Les formations Psycom
Psycom développe une offre de formations sur-mesure répondant à 3 grands axes pédagogiques :
- Promouvoir la santé mentale dans tous ces aspects : du prendre soin aux soins psychiatriques.
- Agir contre les phénomènes de stigmatisation et de discriminations : lever le tabou sur la santé mentale et la psychiatrie, mais aussi comprendre l’impact psychique des discriminations sur les personnes qui les subissent.
- Soutenir la défense des droits en psychiatrie: outiller les personnes concernées par des troubles psychiques et les institutions.
A travers ces 3 grandes thématiques, les objectifs pédagogiques sont adaptés aux attentes des personnes qui nous sollicitent et aux besoins des publics visés.
Objectifs de formation
- Favoriser une culture commune autour des questions de santé mentale et construire ses stratégies d’actions
- Comprendre la stigmatisation et agir sur les phénomènes de discriminations
- S’outiller pour animer des espaces de discussions sur ces questions
- Identifier et comprendre les ressources en santé mentale et le travail en réseau
Modalités d’action
Les formations sont construites en tenant compte des besoins exprimés, des problématiques et des ressources locales. Elles sont travaillées en lien avec les commanditaires. Les contenus sont apportés dans une dynamique d’échanges et de partages, alternant apports et ateliers participatifs.
Psycom s’inspire de nombreuses techniques d’animations issues de l’Education populaire, c’est-à-dire favorisant la participation, l’intelligence collective et l’échange de points de vue. Les thématiques abordées ne peuvent s’appréhender que dans ce processus pédagogique, car il n’y a pas de réponses simples à des sujets complexes.
Publics visés
Acteurs et actrices de terrain, décisionnaires, politiques, bénévoles, soignantes et soignants, etc.
Toute personne souhaitant :
- s’engager dans l’action anti-stigmatisation,
- travailler ses stratégies d’actions pédagogiques sur la santé mentale,
- se former à l’utilisation ou la création d’outils pédagogiques,
- développer ses compétences et connaissances sur ces questions.
Thématiques abordées
Voici des exemples de modules, à compiler en fonction des besoins.
Module Cosmos mental
- Définir et expliquer le concept de santé mentale
- Analyser ses influences qui font système
Module ateliers témoignages
- Appréhender le vécu des personnes concernées par les troubles psychiques
- Développer la notion de rétablissement
Module animation et outils pédagogiques
- Se familiariser avec les outils pédagogiques Psycom
- Travailler la posture d’animation
Module stratégies d’actions
- Décrypter les orientations de santé publique en santé mentale
- Définir et organiser sa stratégie
Module réseau et orientation
- Cartographier les ressources locales
- Développer un réseau pour agir efficacement sur son territoire
Module qualité de l’information
- Décrypter l’information en santé mentale
- Se questionner sur la qualité de l’information
Module lutte contre la stigmatisation
- Expliquer les mécanismes de stigmatisation pour identifier les leviers d’actions
- Outiller pour agir
Module perceptions et posture
- Penser son rapport à la santé mentale
- Questionner les faits et leurs interprétations
Module discriminations et impacts sur la santé mentale
- Comprendre les mécanismes de stigmatisations et de discriminations
- Appréhender leurs impacts sur la santé mentale
- Développer des stratégies d’actions
Module médiatrainig : Parole publique et médiatique
- Construire et consolider son message lors d’une prise de parole
- Se familiariser avec l’univers des médias
Module traitement médiatique des troubles psychiques
- Mobiliser et questionner les journalistes sur leurs rôles d’information
- Outiller les journalistes pour traiter le sujet
Module information sur les droits en psychiatrie
- Comprendre les enjeux de la défense des droits dans la lutte contre la stigmatisation
- Explorer les outils Psycom en lien avec les droits
Module approfondissement sur les droits en psychiatrie
- Décrypter les situations juridiques complexes
- S’approprier des outils et postures de médiation